4月2日下午，建筑工程学院建筑学系主任张建坤在105会议室开展以 “OBE 引领新工科课程教学的‘留白’与‘补白’—— 以中国建筑史为例” 为主题的讲座，建筑工程学院全体教师参加。

张建坤主任深入讲解了 OBE（成果导向教育）理念，强调教学要以学生最终学习成果为导向，重新规划课程与教学环节。就中国建筑史课程而言，重点在于学生能否将知识学以致用、拓展思维。他指出当下 OBE 理念推行中的难题，像部分教师难以转变传统教学思维，以及成果评价标准不够完善等。

在激发学生动力方面，张主任提出，要让学生看到课程学习与未来职业规划的关联，以此激发内在动力。同时，运用实地考察古建筑、小组研讨等多样教学法，引导学生主动学习。他认为竞赛是检验学习成果的好机会。学院应整合资源，鼓励学生参与国内外建筑竞赛，在实践中运用知识、拓展视野，进而提升学习积极性。

张建坤主任的讲座以深厚的理论积淀和生动的教学案例，为学院新工科课程改革提供了创新思路。与会教师纷纷表示，此次讲座启发了教学设计的"留白"智慧与"补白"策略，未来将结合专业特色，探索OBE理念下的课程创新实践，共同推动建筑人才培养质量提升。学院将持续开展此类教学研讨活动，为教师发展搭建交流平台，助力高水平课程体系建设。